Vídeň čelí mimořádně vysokému podílu prvňáčků, kteří neovládají němčinu natolik, aby zvládli běžnou výuku.
Stejný trend sledují i další evropské země — a otázka zní: dorazí vlna jazykové krize i k nám?

2025: Rakouské školy v krizi

Nejnovější data z rakouského Der Standard ukazují alarmující stav:

• 44,2 % všech prvňáčků ve Vídni bylo označeno jako žáci bez dostatečné znalosti němčiny
• celkem jde o 7 386 z 16 700 dětí
• rok předtím bylo číslo téměř stejné
• v roce 2018/19 činil podíl jen 30,5 % → nárůst o téměř 50 %

Tito žáci jsou označováni jako „außerordentliche Schüler“ – tedy děti, které neumí jazyk natolik, aby zvládly běžnou výuku.

Když se zohlední všechny ročníky ve vídeňských základních školách, je těchto dětí 21 %.

Trend vypadá lépe jen na první pohled

Vídeňská radní pro školství Bettina Emmerling (NEOS) tvrdí, že se situace mírně zlepšuje, protože celkový počet „jazykově mimořádných“ žáků (napříč stupni) klesl o 614.

Jenže:
➡️ ve skutečnosti se čísla drží velmi vysoko
➡️ třídy jsou dlouhodobě přetížené
➡️ roste počet dětí narozených v Rakousku, které přesto němčinu neovládají

Z loňských dat vyplývá, že až 60,9 % těchto dětí se narodilo v Rakousku.

To znamená jediné:
Jazykové problémy nejsou jen o migraci. Zásadní roli hraje domácí prostředí.

„Děti žijí v bublině“ — mínění učitelů

Podle učitelů (např. Ilkay Idiskut) mnoho dětí vyrůstá v komunitách, kde němčinu nepotřebují:

„Děti žijí izolovaně, doma se německy nemluví a ve škole už je pozdě.“

Digitalizace a chytré telefony situaci prohlubují:

• děti tráví volný čas na mobilech, ne s rodinou
• v domácnosti se často mluví pouze jazykem původu
• předškolní péče nepokrývá potřeby

Mateřské školy nestačí

Přestože většina dětí chodí do školky, přínos je omezený:

• průměrně 2,14 roku ve školce
• ale jen polovina dětí dostává potřebnou jazykovou podporu
• nedostatek personálu a špatné financování

Jak chce Rakousko problém řešit?

Plánované kroky:

1. navýšení jazykových pedagogů
2. povinná letní škola – 2 týdny pro děti se slabou němčinou
3. více peněz pro školy s nízkým socio-ekonomickým profilem
4. povinné druhé předškolní období

Kritici však upozorňují:

• krok přichází pozdě
• chybí personál
• bez rodičů se situace nezlepší

Testy a segregace

Jazykové zařazení probíhá pomocí Mika-D testu.
Nedostatečné výsledky znamenají přesun do separátní jazykové třídy, tzv. Deutschförderklasse.

Odborníci říkají:

• segregace proces zpomaluje
• děti ztrácí kontakt s rodilými mluvčími

Reforma testování je v přípravě.

Politické spory

Opozice kritizuje:

• vládní politika je pomalá
• slibovaných 500 asistentů → jen 300
• jazyková pomoc je stále nedostatečná

Rakouská pravice (ÖVP) říká, že pomáhá hlavně omezení slučování rodin.

Čeká Česko stejný problém?

ČR je proti Rakousku v časovém zpoždění — ale trendy jsou podobné:

• roste počet dětí s jiným mateřským jazykem
• přibývají žáci z Ukrajiny
• české školství není připravené
• chybí asistenti a jazyková podpora
• ředitelé i učitelé hlásí zahlcení

Učitelé varují:
→ bez systémové jazykové pomoci se vzdělávání v Česku rozpadne na paralelní proudy
→ dopady uvidíme v sekundárním a pracovním trhu

Rakousko tak představuje varování, co se může stát, pokud stát reaguje pozdě.

Kontext pro srovnání

Země	Podíl dětí s nedostatečným jazykem
Vídeň	44,2 %
Německo (velká města)	25–35 %
Česko (odhady)	8–12 %
Slovensko	~10 %

V roce 2018 mělo Vídeň „jen“ 30,5 % — tedy na úrovni dnešního Německa.
Za 6 let → nárůst o polovinu.

To může čekat i Česko.

Co z toho plyne?

• Jazyková integrace je největší výzva moderní školy
• Selhání přináší sociální i ekonomické dopady
• Školky samy nestačí
• Doma se musí mluvit jazykem země
• Bez podpory rodin je úsilí škol marné

Rakousko je živý experiment.
A výsledky nejsou dobré.

Závěr

Vídeň je příkladem města, kde masivní migrace a izolace komunit způsobily jazykový kolaps první školní generace.

Děti, které nerozumí vyučování:
➡️ dohánějí vše pomaleji
➡️ mají horší výsledky
➡️ hůře se integrují
➡️ hůře se zapojují do společnosti

Česko má zatím čas.
Ale pokud si nevezme ponaučení, může dopadnout stejně.